2025年12月30日，为全面呈现2026届毕业生美育教学成效，践行“以美育人、以文化人”的教学理念，音乐系成功举办2026届毕业生美育教学成果展。本次展览即是对毕业生大学期间美育学习的集中检阅，也是学校美育教学实践的一次生动展示。 

      本次展览以“艺韵筑梦•音为有美”为主题。校党委书记常江雷，党委委员、纪委书记张新闻，党委委员、副校长赵运兵，教务部副部长阴肖娟及音乐系相关人员参加，并进行了观摩学习和交流互动。 

       此次汇报展览的作品分为：色彩基础和玩教具制作两个部分。从课程规划——课程安排——材料准备——制作方式——收集作品——精心挑选——布置展览。在乔倩老师的精心安排和指导下，一场充满童趣、五彩斑斓的视觉盛宴拉开了帷幕。参展的学生班级有音乐教育42、2402班；舞蹈教育：71、72、2403班全体学生。增强学生的审美能力，提高学生动手制做的教学实践目的。结合用眼看，用脑想，动手做的教育理念；不仅培养了学生的艺术素养，又提升了学生的创新能力和学习的执行力。 

       板块一：色彩基础 色彩基础是绘画的一门基础课程。通过讲解，让学生了解色彩是怎样产生的。如何用三原色进行色环的调配以及色彩的搭配形式，在今后的学习工作和生活当中能够熟练的运用。 

      板块二：衍纸画 衍纸画，又叫纸卷画。用各种不同颜色造型的纸卷制作成一幅与众不同的装饰性作品。整个作品的制作过程复杂且繁琐，更是对学生耐性的一场历练。 

       板块三：场景泥塑制作 以环保材料超轻黏土为主，制作场景造型。利用超轻黏土的优势，进行主题场景设计并制作。看着孩子们有时拿着刻刀精心雕铸，有时用手指团团捏捏，对每一个造型，每一个表情的深度刻画；一会眉头紧锁雕刻细节，紧张的大气都不敢喘；一会神态自若手拿把掐。 

       板块四：布艺制作 让学生熟练掌握布艺的操作针法。基本针法的学习与熟练掌握，不仅可以作用在学习当中，更渗透升华到我们的生活当中，也是学生必不可少的一项生活技能。利用不织布的特性进行各种玩教具的制作。有立体造型，也有平面造型。收作业的时候，孩子们争先恐后的展示她们“限量版”的作品。“老师，你看我做的不包，牛不牛”；“老师，你看我做的手机挂件，刚好可以挂在我的手机上”；“老师，你看我做的胸针和发卡，暑假的时候我都可以摆摊了”，剩下的边角料也做成了一幅幅精美的布贴装饰画。 

      板块五：综合材料制作 利用废旧材料和自然材料在确保干净卫生安全的情况下，进行二次利用。根据材料的特点“变废为宝”，种种废旧的材料，在同学们巧手的创作中变成一件件精致的工艺品。 

       党委书记常江雷对此次美术教学成果汇报给予高度肯定，音乐系今后将强化美育课程的系统性与实践性，引导学生在追求艺术个性的同时，注重作品的思想与内涵的共鸣。争取“线上+线下”联动模式，精准对接，扩大美育的覆盖面与影响力，推动美育与社会需求的深度结合。      

       此次展览为2026届毕业生的美术技能学习画上了圆满的句号，也为学校美育工作积累了宝贵经验。未来，学校将继续深耕美育沃土，不断完善“教学——实践——展示”的教学链接，让学生在美的浸润中涵养品格、提升素养，培养更多兼具艺术才华与人文情怀的新时代人才。    

      供稿：音乐系 

      编辑：畅晓波